NTU教科院研会2024年12月21日 12:40江苏
从繁华的南通城市，到遥远的青海贵德，一条蜿蜒的长江仿佛一条纽带，紧紧相连两地的情缘。带着梦想与责任，南通大学第十三批莫文隋研究生支教团成员们，作为“扶危济困、助人为乐、大爱奉献”志愿精神的传承者，秉承先校长张謇先生“学必期于用，用必适于地”的办学理念，毅然踏上了这条跨越千里的旅程，只为给那片热土播撒知识的种子。
“这是我第一次作为任课教师为班级出了一幅完整的黑板报，完成后看着孩子崇拜的目光，我感到了满满的成就感。”王晟轩说。他作为三（4）班的数学教师，不仅在课堂上使用幽默风趣的语言教学数学知识，给足学生自由表达的机会，还在课后为学生举办数学智力竞赛，让孩子在智力的海洋中尽情遨游。
此外，王晟轩作为班级的一份子，帮助班级完成黑板报、消毒任务、值班等也是他的日常工作任务，这些行动都让来自不同民族的孩子热情地接受了他，他也从孩子们那感受到了作为教师所特有的快乐。
在11月12日这一天，河西寄宿制学校举办了冬日教师趣味运动会。王晟轩作为三年级组中的“年轻人”义不容辞地参加了趣味障碍跑。跑完以后王晟轩气喘吁吁，原本身体素质不错的他，也发出了这样的感叹，“这就是在高原地区奔跑的感觉吗”！此外，他也发现这里的其他教师都十分友好热情，“包括其他年级组的老教师都在鼓励我，我觉得这场运动会不仅是运动能力的比拼，更是这里教师与教师之间团结的最好体现。”王晟轩说道。
还记得九月初，从长江尾到三江源，我们跨越两千多公里来到了支教地青海省海南州贵德县，开启为期半年的支教之旅，迈出教师职业的第一步。转眼间，时光匆匆已过两个月，过去种种仍历历在目。
初到青海，那壮丽的自然风光便震撼了我。连绵的山脉、广袤的草原、澄澈的湖泊，仿佛一幅绝美的画卷在眼前徐徐展开。第一次登上讲台，孩子们那一双双明亮而又充满渴望的眼睛瞬间触动了我的心灵，我便更觉教书育人的使命之重，决心将所学知识与实际教学需求紧密结合，在有限的时间里带给孩子们无限的快乐与成长。
在课堂上，我尽自己最大的努力去传授知识，看着孩子们专注的神情，积极地参与互动，我感到无比的欣慰。他们的每一次进步，每一个笑容，都是对我最大的鼓励。在课后，我认真备课、认真批改作业、积极参加各类研讨活动，秉承“学为人师，行为世范”的教育准则，对学生负责、对自己负责，在海南州这片热土上努力挥洒智慧与汗水，为西部地区的教育事业贡献自己的青春力量。
“当我站在讲台上，看着孩子们求知若渴的眼神，那一刻我明白了教育真正的意义。”马珂珂如是说。在她看来，教育不仅仅是传授知识的过程，更是具有点亮孩子心灵之灯的使命。她不仅关注学生的学业成绩，更重视培养他们的语文核心素养。为了让课堂更加生动有趣，她勇于创新，引入了许多课外活动，如演讲比赛、故事分享会等，旨在提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。同时，每周一下午，马珂珂都会组织学生们集体阅读经典文学作品。她鼓励孩子们通过读书分享会，写下读后感，畅所欲言，发表自己的见解。这种方式不仅能激发孩子们的创造力和想象力，还让他们在不断积累知识的同时，也学会了如何更深刻地思考和表达自我。通过这样的点滴积累，马珂珂希望能为孩子们的心灵播种下智慧的种子，伴随他们走向未来的每一步。
由于支教的河西寄宿制学校地处偏僻，所以在每半月后为期五天的假期里，支教团的成员们需要自行解决吃饭问题。正是在这种环境下，王晟轩实现了从四体不勤、五谷不分到厨艺小成的转变。
“土豆丝在下油锅翻炒之前一定要先洗净几遍，然后再焯水，这样做出来的酸辣土豆丝才清脆爽口。”这是王晟轩经过多次下厨实践之后得出来的结论。这次青海支教之行，不仅让他学会了做菜，更让他享受到了下厨的乐趣，“看着支教团的其他成员津津有味地吃着自己做的饭菜，我感到非常自豪。”王晟轩如是说。
从熟悉的南通城市，到遥远的青海贵德，一条蜿蜒的长江仿佛一条纽带，紧紧相连两地的情缘。带着责任与梦想踏上了我的支教之旅。这里的孩子们纯真无邪，既温暖又明亮。在这所寄宿制学校，值班是日常工作的一部分，每个夜晚，我都陪伴在孩子们身边，给予他们温暖，为他们解答疑惑。学校的老师们和蔼可亲，每当我在教学上遇到难题时，他们总是耐心地为我讲解，让我学到了许多宝贵的教学经验。课外时间，还参与了学校组织的趣味运动会，这不仅锻炼了我的身体，也拉近了我与其他老师之间的距离。最难忘的是，我临时担任班主任一职，这段经历让我深刻体会到了班主任的辛劳。在这期间，我竭尽所能管理好班级，努力协调与家长的关系。
面对来自多个民族的学生，马珂珂深知每个孩子都有独特的背景和需求。因此，她注重因材施教，采用了灵活多样的教学方法，包括小组合作学习、个性化辅导等，确保每位学生都能得到充分的关注和发展。对于那些学习上有困难的孩子，她总是给予更多的耐心和支持，帮助他们克服障碍，逐步建立起自信。她相信，只有让孩子们在关怀中感受到安全与温暖，才能激发他们不断超越自我、追求卓越的潜力。
“教育是一场漫长的旅行，我们既是导游，也是同行者。”马珂珂这样形容她的支教生活。她相信，通过不懈的努力，可以为孩子们打开一扇通往更广阔世界的大门，让他们拥有更多可能性。
这一路，山川大河不仅是地理上的跨越，更是心灵的洗礼。李白说“天地一逆旅，同悲万古尘”，表达了他对时光易逝的感伤，他却说“人心亦天地，扶摇未可知”，青海支教生活不仅是一场修身之旅，更是一段自我成长的不凡历程。
习近平总书记曾深情寄语青年：“人的一生只有一次青春，现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。”在未来的支教时光中，我将继续积极响应时代召唤，用脚步丈量祖国大地，不忘初心、牢记使命，以青春之名，将爱与温暖传播到每一个需要的角落，为孩子们带去更多的知识与成长！
“做人类灵魂的工程师”——这一行大字就像熠熠生辉的灯塔，每日抬头，便能映入我的眼帘，它宛如春风化雨，丝丝缕缕地润泽着我的灵魂。当我重新翻开中学时代的课本，也已然成为了三尺讲台人。那一刻，往昔美好的中学时光如潮水般涌上心头。我满怀敬畏地接过教育这一神圣的火炬，决心用自己的灵魂之光去照亮学生们的赤子之心。多姿多彩的校园生活也为这段支教经历雕镂下一笔美好的回忆，我与支教的同学一起参与了学校的朗诵比赛，并评比学生们的朗诵比赛，排练学生的国庆汇演，也还会在课间与学生一起打乒乓球。在大课间跑操活动，我们与学生并肩前行，在校园的跑道上留下坚定的足迹，亦是在人生的跑道上携手相伴；在青春思维时光里共同奋进，在成长的道路上书写激昂的篇章。
这段中学语文教师的经历是我人生旅途上独特而绚丽的瑰宝。感谢这段山海之旅，有朋同行，有光照亮，有爱暖心。语文，它不仅是文学的殿堂，更是美学的花园。在一篇篇课文的教学中，我和同学们教学相长，共同进步。就像两颗相互靠近的星辰，彼此辉映，共同书写着我们成长的新篇章。
这段支教经历，如同一幅幅生动的画卷，记录了我与青海这片土地、与这里的孩子们共同走过的日子。它教会了我坚韧、无私与爱，让我更加坚信，教育的力量能够跨越山海，点亮希望之光。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”这是马珂珂对自己的承诺，也是她对未来美好愿景的期盼。在教育的路上，马珂珂不忘初心，继续前行。她坚信，这份执着与热爱，将会开出最美的桃李，照亮更多孩子的未来。
她希望通过自己的努力，不仅能够改变孩子们的生活，也能激励更多的人加入到志愿服务的行列中来，共同为社会的发展贡献一份力量。正如她所言：“我们的每一次付出，都是希望的播种；我们的每一次坚持，都是梦想的起航。”
