基于功能实现的大学生朋辈榜样文化认同机制建构

王琳1龙汉武2

1.西华师范大学生命科学学院2.西华师范大学

摘要：大学生朋辈榜样文化是社会主义核心价值观的有效载体，具有价值引领功能、激励示范功能、社会化促进功能和群体凝聚功能，其功能实现是大学生将朋辈榜样文化内化为个体价值要求，并外化为行为实践的过程。当前大学生朋辈榜样文化功能实现存在着朋辈榜样理想化偏差、认同淡化和功能效应的“碎片化”等困境。大学生朋辈榜样文化认同机制是功能实现的内在基础，破解大学生朋辈榜样文化功能实现困境的关键在于建构文化认同机制。建构基于功能实现的大学生朋辈榜样文化认同机制，要遵循大学生朋辈榜样文化认同的生成逻辑和功能实现路线，从感知驱动的理性认知机制、价值驱动的情感共鸣机制、利益驱动的意志深化机制和规范驱动的行为实践机制四个方面进行探寻。

关键词：大学生;朋辈榜样文化;功能实现;认同机制;

当代青年“奥德赛时期”的成因分析、群体样态与应对路径

宗瑜

北京交通大学马克思主义学院

摘要：“奥德赛时期”作为理解当代青年生存状态的关键概念，表现为青年在学业、职业、婚恋与自我认同等核心人生议题上的长期探索、延宕与不确定性。其成因根植于经济转型导致的就业极化与职业不稳定、人口结构变迁带来的代际支持模式的转变，以及数字技术重塑的时空感知与社交方式等多重结构性力量的共同作用。在媒介生态中，青年分化出目标明确的“求稳者”、资源匮乏的“挣扎者”、主动探索的“漫游者”与消极悬浮的“滞留者”等典型样态。面对这一漫长过渡期，有效的应对需要超越个体归因，从认知重构、制度调适、教育引领与主体建构四个层面协同推进，帮助青年在认知与实践层面发展出更具韧性的生命叙事能力，从而将充满焦虑与风险的“迷茫期”转化为富有创造力与可能性的“探索期”。

关键词：青年;奥德赛时期;自我认同;

论道德的引导功能

江畅

湖北大学哲学学院

摘要：像规范行为一样，引导追求也是道德的基本功能。人性和人格都有多种发展的可能性，在没有引导的情况下，就会发生只注重生理需要的满足而忽视精神需要的满足的问题，因此需要道德对人们的追求加以引导。道德的引导功能包括引导人们确立正确的追求目的、引导人们将本性转化为完善人格以及引导人们将完善人格充分发挥出来三个基本层次，还包括引导人们掌握追求的路径和方法的基础层次。道德的引导功能是通过引导人们确立和追求道德理想实现的。道德理想主要是指一定社会将人类本性实现同社会实际相结合确定的理想人生蓝图。今天，我们需要把共产主义理想同中国传统的大同理想相结合，同当代人类追求社会理想的具体实际相结合，构建体现道德本性和社会理想的道德理想，并以这种理想引导人们的追求。

关键词：道德;道德规范功能;道德引导功能;人生完善;道德理想;